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从首届合作，到新赛季升级同行
继首届赛事合作后，ACT与“中华杯”再度携手，正式成为2026/2027“中华杯”高中生国际时尚与设计大赛星光战略合作伙伴。此次合作将建立一条双向资源通道：把更丰富的创意、艺术与产业资源带入学校，也把海外高校与专家资源带入赛事与学生成长现场。 一次赛事合作的价值，既在舞台上的相遇，也在资源如何持续进入学校、课堂与学生的未来选择。 ACT关注大学与职业准备，“中华杯”关注青年创意从课堂走向专业现场。双方此次升级合作，将教育路径、艺术实践与国际资源放进同一张成长地图，为学校与学生拓展更开放的连接。 首届“中华杯”高中生国际时尚设计大赛中，ACT以合作伙伴身份参与赛事，为青年设计人才的发现与培养带来国际教育视角。高中阶段的艺术与设计实践，既能让学生建立审美判断和表达能力，也能帮助他们认识兴趣、理解优势，并进一步思考大学专业与职业方向。 基于首届合作建立的信任，ACT在2026/2027赛季以星光战略合作伙伴身份继续同行。合作也将从一次赛事连接，延伸到学校美育、职业发展教育、公益活动、海外高校资源与国际专家评审等更丰富的场景。
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ACT：连接教育准备与职业发展的全球教育组织
ACT长期深耕大学与职业准备领域，致力于帮助不同阶段的学习者发现并实现潜能。基于超过65年的研究积累，ACT通过学习资源、测评、研究及职业准备相关认证，为学生、教育者、学校、政府机构与雇主提供支持。 ACT在全球开展多元教育项目。其中，ACT Global Assessment Certificate（GAC）是一项面向国际学生的综合教育项目，课程内容覆盖学术能力、沟通与社会情感能力、学习技能、学术研究、考试准备以及教育与职业导航等多个方面。 ACT授权教学中心（Approved Teaching Centers）分布在中国及其他国家和地区，设于国际学校、本地中学、大学校园以及语言或商科院校等不同教育场景。由此形成的学校网络，让ACT能够持续理解不同类型学校与学生的实际需求。
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研究、学校与高校网络：ACT的四重优势
长期研究积累：超过65年的研究基础，使ACT能够从学习、测评、大学准备与职业发展等多个维度理解学生成长。 完整能力视角：ACT既关注学术基础，也关注跨领域能力、行为技能，以及教育与职业导航，帮助学生把当下学习与未来方向连接起来。 多元学校网络：ACT授权教学中心进入不同类型的中学、大学及教育机构，为课程实施、教师发展与学生支持提供真实而广泛的校园触点。 海外高校资源：ACT GAC合作大学网络分布于北美、欧洲、澳洲及亚洲等多个地区。各高校依据自身标准认可GAC项目，并为符合条件的学生提供相应升学衔接机会。 从中学阶段的学习支持，到大学与职业方向的持续探索，ACT的优势在于把研究、课程、学校与高等教育资源连接成一条更完整的成长路径。
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为什么是ACT？让创意实践与未来准备相互照亮
一项设计任务，需要学生观察现实、查找资料、提出观点、反复试验，并在限制条件中完成作品。这样的过程，与ACT所关注的跨领域能力、沟通协作、项目推进和教育职业导航形成天然呼应。 对学校而言，时尚与设计可以成为开展美育、跨学科学习和职业启蒙的真实载体；对学生而言，一件作品也可以成为认识兴趣、形成能力证据、理解专业世界的重要起点。 ACT与“中华杯”的合作，将国际教育资源与青年创意实践连接起来，使学生在完成作品的同时，也能更清晰地看见未来学习与职业发展的多种可能。
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“中华杯”：让青年创意进入真实行业现场
1995年诞生的“中华杯”国际服装设计大赛，长期连接服装设计人才、专业评价与行业舞台，并成为中国服装设计赛事发展中的重要品牌。 2026年，大赛首次为青少年创作者设立高中生赛道。该赛道纳入上海时装周2026秋冬官方日程，并在“中华杯”系列活动中完成首届呈现。来自海内外多所学校的学生参与其中，优秀作品进入秀场、展览与颁奖现场。 2026/2027赛季面向国内外8—12年级及同等阶段学生开放四大赛道： • 时装设计 Fashion Design • 时尚插画 Fashion Illustration • 时尚配饰 Fashion Accessories • 数字角色与虚拟时尚设计 Digital Character & Virtual Fashion Design 赛事以真实任务连接校园学习、创作实践、专业反馈与公开呈现。学生由此获得的不只是一件参赛作品，也包括研究、判断、执行、沟通与反思构成的完整项目经验。
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四项合作，让资源真正进入学校与赛事
新赛季，双方将围绕学校资源、美育与职业发展、海外高校连接和赛事评审四个方向展开合作，使战略伙伴关系进一步落到学校、教师与学生可以参与的具体场景。 01 创意、艺术与产业资源走近ACT授权学校 ACT将依托“中华杯”的赛事平台与专业资源，为ACT授权学校及授权教学中心链接更丰富的创意、艺术与产业资源。双方将结合不同类型学校的实际需求，推动赛事、行业与校园之间形成更有持续性的互动。从青年设计实践、行业认知到真实创意项目，这些资源将帮助学校拓展美育内容，也为学生接触艺术设计专业与创意产业提供更多入口。 02 公益讲座与培训支持学校美育和职业发展教育 ACT与“中华杯”将共同设立相关公益讲座、培训等活动，面向不同类型学校、教师与学生，探索美育与职业发展教育的更多实施方式。相关活动可围绕创意思维、艺术设计观察、项目式学习、国际教育与专业选择、创意产业职业认知等方向展开。具体主题、形式与时间，将以双方后续正式发布为准。 03 海外高校与专家资源走近参赛学校和学生 “中华杯”也将依托ACT广泛的海外高校资源，为参赛学校与学生引入更多海外高校及专家资源，推动国际高等教育视角与青年创意项目建立更直接的交流。通过高校分享、专家交流及相关教育活动，学生有机会进一步理解海外大学对创意学科、跨学科能力与人才发展的观察方式，为后续专业探索提供更丰富的参考。 04 邀请更多海外大学教授参与大赛评审 双方还将面向ACT海外高校网络，邀请更多海外大学教授参与大赛评审。来自不同教育体系与专业背景的评审视角，将帮助赛事更加立体地观察作品的原创思考、研究过程、表达能力与发展潜力。对参赛学生而言，国际教授的专业反馈也将成为一次理解大学如何阅读创意作品、如何关注学习潜力与个人表达的珍贵机会。
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再度携手，让青年创意连接更广阔的未来
从ACT授权学校到“中华杯”参赛校园，从创意与产业资源到海外高校与专家网络，这次合作建立的是一条双向流动的教育通道。 ACT将借助“中华杯”让更多学校接触艺术、创意与行业实践；“中华杯”也将借助ACT，把国际高校资源和多元专业视角带给更多参赛学校与学生。 期待ACT与“中华杯”共同打开更多真实的学习场景，让年轻人的创意被看见、被理解，也能够走向更广阔的世界。 报名现已开放｜2026/2027“中华杯”高中生国际时尚与设计大赛 面向国内外8—12年级及同等阶段学生，四大赛道报名现已开放。 官方咨询邮箱：info.chinacup@globalstudyspace.com